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网络补(bǔ)课机构哪家(jiā)好 线上辅(fǔ)导可靠吗安全吗，网上补(bǔ)课机构哪个(gè)好价位不贵

　　天哲教育

　　广州(zhōu)天哲教育(yù)科技有限公司成(chéng)立于2001年3月，香港天哲(zhé)国际教育集团成员，总部设在(zài)广州，目(mù)前在(zài)深圳（深圳竞哲文(wén)化发展有限公司）设(shè)有分公司，华南(nán)地区第一批拓(tuò)展机构。

　　新铭(míng)堂在线

　　专注于中高考1对1辅导10多年(nián)，一种跟线下一模一样的(de)线上(shàng)上课模式，北京(jīng)地区的学员，即可以面对面授课(kè)，也可以在(zài)家(jiā)上课，效果一(yī)样(yàng)好(hǎo)，可以让孩子足(zú)不出户享受优质教学资源(yuán)，实现轻(qīng)松在家和名师面(miàn)对(duì)面上课。

　　学而思网校

　　学而思网校为(wèi)6-18岁孩子提供小学(xué)、初中、高中全学(xué)科课外教学。

　　“直播+辅导”双师(shī)在线(xiàn)教育平台，实现了直播上课(kè)、实时互动、在线辅导、课堂测试、语音测评(píng)、及时答疑(yí)、课程回放、习题(tí)批改、错(cuò)题(tí)订正，大幅(fú)提升学(xué)习效果(guǒ)。

　　全国(guó)200多个城市的中小学生在网校有效学习。

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　　其实辅导的效果更多(duō)的在(zài)于学生自(zì)身的身上。

　　其实线(xiàn)上的话有(yǒu)很多(duō)的名(míng)师的课程，只要我们(men)能够耐下(xià)心来学(xué)习(xí)都是(shì)一(yī)样的。

　　因此(cǐ)先(xiān)不用管线上一对(duì)一辅导靠不靠谱(pǔ)，重点的是你靠不靠(kào)谱(pǔ)，如果你是一个特别(bié)热(rè)爱学习(xí)的(de)人，而且有很好的方式，你应该不需(xū)要辅导，可是需(xū)要辅导往往是(shì)那些，自律性不高(gāo)，学(xué)习能力不强(qiáng)的人(rén)，而这个过(guò)程，其实是(shì)比较痛苦和漫长的，必须(xū)熬得住，才能获得分数上(shàng)的(de)提(tí)高。

　　因此所有的辅导最关键(jiàn)的是(shì)辅(fǔ)导对象本身(shēn)有没有一个(gè)能动性，如果他有，再加(jiā)上这些辅助是可(kě)以(yǐ)的。

　　当然说到网上一对一辅导，有一些肯定是骗人的，不(bù)可(kě)能有(yǒu)那(nà)么多好(hǎo)的一对一辅导，所以如果(guǒ)想进行(xíng)这样的一(yī)对一辅导，应该去找一些正规的网(wǎng)站。

网上补课哪(nǎ)家(jiā)好(hǎo)

　　网上补课如(rú)：简单学习网(wǎng)、新东(dōng)方在线、精(jīng)华网校(xiào)都是比较有(yǒu)名(míng)的(de)机(jī)构。

　　1、简单学习(xí)网，简单学(xué)习网成立(lì)于2007年初，由北京简单科技(jì)有限公司(sī)创办。

　　简(jiǎn)单学习网依(yī)托北京大学研发的“CAT技术”,是中国第一家(jiā)互动视(shì)频网校。

　　2、新(xīn)东方在线，新东(dōng)方在(zài)线中(zhōng)小学网络课堂(táng)为同学们提供中(zhōng)小学网络培训课程，中小(xiǎo)学在线辅导班，在线课(kè)程等，名师授课，全面(miàn)覆盖(gài)中小学(xué)各年级(jí)知识(shí)点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京天地精华教育(yù)科(kē)技有(yǒu)限公司于(yú)2003年成立的(de)在线教(j微信二维码收款限额是多少，个人收款码一天可以收多少笔iào)育品(pǐn)牌，结合(hé)精华学校强(qiáng)大的(de)师资和教研力(lì)量，为您提供(gōng)全面、高质(zhì)量的初、高中网络(luò)视频课程，定制的个(gè)性化辅导方案，针对性强，巩(gǒng)固(gù)基础，避免(miǎn)偏科(kē)！微信二维码收款限额是多少，个人收款码一天可以收多少笔

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和(hé)空间的(de)限制，随时可(kě)以(yǐ)学习，提(tí)升了学习(xí)效率；网(wǎng)课(kè)可以使得(dé)教育资(zī)源不平等问(wèn)题(tí)得(dé)到解决，教育资源共享使得所有(yǒu)学生都能碧猛享受(shòu)到一样的服务(wù)；

　　网课可以利(lì)用计(jì)算机人(rén)工(gōng)智能方便(biàn)，针对学生的(de)提问问题以及错(cuò)误率(lǜ)，可以对每(měi)一(yī)个(gè)学生的学习情况进行分析，有(yǒu)针(zhēn)对性的(de)去(qù)辅导学(xué)生。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能良好的互动(dòng),缺乏互动或者凳渗互动不及时；教师(shī)对(duì)学生的管控力(lì)度变小，学生不专心(xīn)悔(huǐ)粗桥(qiáo)，缺课(kè)，缺(quē)作业(yè)的情况比较严重；学习氛围相对较差，没(méi)有比较就觉得自己(jǐ)做的非常(cháng)好(hǎo)；学生的自(zì)制力(lì)要求(qiú)较(jiào)高，自(zì)制力不高就会各种各(gè)样的学习状态(tài)。

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