大(dà)学的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和学(xué)分，衡量(liàng)学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则的。

　　关(guān)于大学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范(fàn)是什(shén)么以及(jí)大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)是(shì)干(gàn)什么的，大学学分的规范是什么，大学学分是(shì)干啥的，大学里(lǐ)学分是什么(me)等问题，小编将为你收拾(shí)以(yǐ)下常识：

大学的学分是(shì)啥(shá)意(yì)思，大学学分的(de)规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别选课制”，1978年国内一些(xiē)有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试(shì)行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在(zài)国内高校全面(miàn)推开。

大学学分(fēn)是什么(me)意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量(liàng)的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课程及实践环节(jié)的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能够评判学生(shēng)在大学(xué)期(qī)间的学习常(cháng)识的广度，学(xué)生获得的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学(xué)生学习质量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别留了(le)学年制(zhì)方(fāng)案性(xìng)强、专业分类紧(jǐn)密完好的(de)特性，又具有(yǒu)学(xué)分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必定(dìng)范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必(bì)要获得的(de)结业(yè)总学分作为(wèi)结业(yè)规范(fàn)的一种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教(jiào)育方(fāng)案(àn)中各门(mén)课程(chéng)及教(jiào)育环节的(de)学时(shí)量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各(gè)类(lèi)课程的份额(é)，以及(jí)准予学生结(jié)业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发生(shēng)的(de)一种能用以(yǐ)显现学(xué)生每(měi)门课程的学习成(chéng)果(guǒ)的(de)质量(liàng)，以及学(xué)年(nián)和结业(yè)总成(chéng)果(guǒ)质量的(de)教育(yù)管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课(kè)程的学(xué)习质量(liàng)，以区别(bié)学(xué)生专业(yè)水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将教育(yù)方案(àn)中(zhōng)的(de)学分，依据课程类别(bié)，求(qiú)学成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权(quán)重系数，得出(chū)加权学(xué)分(fēn)，以区(qū)别学生(shēng)学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要(yào)求学生修满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分(fēn)才干结业的一(yī)种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴定。吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别

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