传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思rong>写作手法比喻和比拟(nǐ)怎么(me)区分的，比喻写作手(shǒu)法的作用(yòng)是比(bǐ)喻就是将彼物比此物(wù)，二者具有相似性的。

　　关于(yú)写作手法比(bǐ)喻(yù)和比拟怎(zěn)么区分的，比喻写作手法的作用以及写作手法比喻和比拟怎(zěn)么区分的，比拟是(shì)写作手法吗，比喻(yù)写作手法的作用，比喻的写作方法，比喻算写作手法等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

写作手法比喻和(hé)比拟怎(zěn)么(me)区分的，比(bǐ)喻写作(zuò)手(shǒu)法的作用

　　比喻就(jiù)是将(jiāng)彼物比此物(wù)，二者具有相似性。

　　拟人就是把事物(wù)人格化，将(jiāng)本来不(bù)具备(bèi)人动作和感情的事物变(biàn)成和人一样具有动作和感(gǎn)情的样(yàng)子。

二者(zhě)区别

　　1.本体的表现形式不同。

　　比喻(yù)的(de)本体可出现可(kě)不出现(xiàn)，比拟的本体必须出现。

　　2.喻体是具(jù)体的事物，可以确认(rèn)。

　　拟体不是具(jù)体事物(wù)，不能(néng)确认。

　　3.修(xiū)辞目的不同。

　　比(bǐ)喻(yù)的目的(de)偏重于(yú)帮(bāng)助读(dú)者认识(shí)或明白某种事物。

　　比拟的目的侧重(zhòng)于抒(shū)发某种情感，使读者受到感染，进而产(chǎn)生某种(zhǒng)感情。

比(bǐ)喻与拟(nǐ)人(rén)例子

　　比喻

　　就(jiù)是将彼(bǐ)物比此物，二者(zhě)具有相似性(xìng)。

　　例如：天上(shàng)的白云像棉花。

　　很(hěn)显然，这个例子是比喻句，因为这个句子有本(běn)体(tǐ)“白云”、喻体“棉花”和比喻词“像”。

　　通过例子，可以(yǐ)知道判断一(yī)个句(jù)子是不是比喻(yù)句，不是出现“好像”“好似”“仿佛”“像”等词语就是比喻句了，而是要有本(běn)体、喻体。

　　拟人

　　就是把事物人格化(huà)，将本来不具(jù)备人动作和感情的事物变成(chéng)和人一(yī)样具有动(dòng)作和感(gǎn)情的样子。

　　拟人就是把物当人(rén)写，赋予物以人的动作行(xíng)为或思(sī)想情感。

　　如(rú)：小草(cǎo)偷(tōu)偷地从土里钻出来，嫩嫩(nèn)的(de)，绿(lǜ)绿(lǜ)的。

　　这个(gè)句子就(jiù)是采用拟人的修辞手法，一个“钻”更加形象生动地展(zhǎn)现了小草旺盛的(de)生(shēng)命力。

常(cháng)见写(xiě)作手(shǒu)法

　　夸(kuā)张、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结(jié)合(hé)、点面结合、动静结合(hé)、叙议(yì)结(jié)合(hé)、情景交融、衬托对比、伏(fú)笔照应、托物(wù)言志、白描细描、铺垫悬念、正(zhèng)面侧面比喻象征、借古讽今(jīn)、卒章显志、承(chéng)上启下、开(kāi)门(mén)见山、烘托(tuō)、渲染、动静相衬、虚实相生(shēng)、实写(xiě)与虚写(xiě)、托物(wù)寓意、咏物抒情等(děng)。

作文中常见(jiàn)的(de)比喻和比拟(nǐ)修辞(cí)手法的区(qū)别(bié)

　　　　导语：比喻和比拟，都是加强语(yǔ)言(yán)形象性的修辞手段(duàn)，但(dàn)它们(men)是(shì)两种不同的修辞(cí)方式(shì)。

　　下面是(shì)我(wǒ)整理(lǐ)的作文中(zhōng)常见的比喻和比拟修(xiū)辞手法(fǎ)的区(qū)别的(de)相关(guān)内容，欢迎阅读。

　　 　　比拟是(shì)物的人化(huà)或(huò)人的(de)物化或把甲物拟作乙(yǐ)物，具有思想(xiǎng)的跳(tiào)跃(yuè)性，能使读者展开(kāi)想象的翅膀，捕(bǔ)捉它的意(yì)境(jìng)，体(tǐ)味它的深意。

　　 　　比(bǐ)拟(nǐ)分为拟人(rén)和拟物。

　　 　　比拟离不开联想和(hé)想(xiǎng)象。

　　 　　比(bǐ)拟是(shì)根据本体(tǐ)事物和拟作事物(wù)之间的(de)可拟性，借助联想和想象而(ér)形成(chéng)的辞(cí)格，因此联想是通向(xiàng)比拟的桥梁，想(xiǎng)象是比拟(nǐ)的翅(chì)膀(bǎng)。

　　 　　比(bǐ)拟具有很强(qiáng)的(de)感情色彩(cǎi)，是作者用(yòng)自己自然流(liú)露的强(qiáng)烈感情去感染读(dú)者的一种(zhǒng)辞(cí)格。

　　 　　比拟句：就是借助丰富灶凯的想像，把物(wù)当成人来写，或把(bǎ)人当成物(wù)来写，或把甲物当成乙(yǐ)物来(lái)写(xiě)。

　　 　　比喻：比喻 就(jiù)是打比方(fāng)，是用本质不(bù)同而又有相似点的事物描绘(huì)事物或(huò)说明(míng)道理的辞格。

　　 　　拟(nǐ)人：把(bǎ)事物人格化，把本来不具备人的一(yī)些动作和感情的事物变成(chéng)和(hé)人(rén)一样(yàng)的。

　　 　　拟人(rén)就包括在比拟(nǐ)之中。

　　 　　比(bǐ)喻与比拟的性(xìng)质不同、作用不同.比(bǐ)喻是用与本体事物有(yǒu)相似点的另一事物(wù)作比也就是打比(bǐ)方；一定得有相(xiāng)似点，通过(guò)相衡辩(biàn)袜似(shì)点使本体(tǐ)同喻体联(lián)系起来，唤起人(rén)们的(de)联想，使人更具体地(dì)惑知事物。

　　比拟即模拟,它(传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思tā)是用(yòng)乙事物具有的特性(包(bāo)括称渭(wèi)、动作、行为(wèi)等)写甲事物，或者说是把乙事物(wù)的特(tè)性强加于甲事物。

　　乙事(shì)物(wù)般(bān)是有生命(mìng)力的,能活动,有感(gǎn)情的；它比(bǐ)甲事(shì)物具(jù)体实在(zài)，于是本(běn)来(lái)较抽象、不太实在的事物变得具(jù)体实(shí)在了，当然就增(zēng)添(tiān)了语言(yán)的生动性。

　　 　　总结：由咐(fù)激此(cǐ)可见(jiàn)，比喻强调(diào)的是(shì)甲乙两物的相似性(xìng)，而比拟却是利(lì)用它们之(zhī)间的不同特(tè)性，使(shǐ)两体融为一(yī)体(tǐ)，这是区别(bié)比喻和比(bǐ)拟最(zuì)重要的标志。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思