开学报道(dào)还是报到，开学报道和(hé)开(kāi)学报到的区别(bié)是开(kāi)学(xué)是用“报到”的。

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开(kāi)学报(bào)道还(hái)是报到，开学报道和开学报(bào)到的区别(bié)

　　因为“报道(dào)”是利用某种工具对某事或物进行解释说(shuō)明，使人们清(qīng)晰了解。林心如生肖，林心如生肖属什么>

　　“报到(dào)”通常指的是参加会议的人到达会场办理(lǐ)的手续，或者告(gào)知(zhī)自己到了，因此开学用(yòng)“报到(dào)”比较合(hé)适。

　　报道和报到(dào)的区别有(yǒu)：意思(sī)不同、使用场合不同(tóng)、两者词性不同、近(jìn)义词不同(tóng)。

　　一、意思(sī)不同(tóng)。

　　1、报道：用书(shū)面或广播、电(diàn)视形式(shì)发表的新闻稿(gǎo)。

　　例句：新闻报道(dào)必须真实，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告自(zì)己(jǐ)已经来到。

　　例(lì)句：新(xīn)生报到意思说准备在这个学校上学的(de)学生来报到了。

　　二、使用场合不同(tóng)。

　　1、报道：报道(dào)是向人群(qún)、向社会通报(bào)情况，其内容广泛(fàn)受(shòu)体较众，影响(xiǎng)较大，知晓(xiǎo)率较高。

　　例句：报刊上常(cháng)有不明飞行物的报道，我对这件事(shì)半信半疑。

　　2、报到：报到是向某个人或(huò)某(mǒu)个单位报(bào)告你已(yǐ)到达(dá)指定现场，内容是单(dān)一的，相对来(lái)说，其范围和影响都比(bǐ)较(jiào)小。

　　例句：我当初来(lái)此报到时，人地生(shēng)疏，形单影只(zhǐ)，生活颇感寂寞。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道：有(yǒu)多种词性，可以作(zuò)为动词、名词(cí)，适(shì)用于不同的语境。

　　例句：对社会上的丑恶现象，新(xīn)闻报(bào)道给予了有(yǒu)力的(de)鞭挞。

　　2、报到：只作为动词，语境(jìng)单一(yī)。

　　例句：我(wǒ)来报到了，贝格欠起身(shēn)子，惟妙惟肖地行举手(shǒu)礼(lǐ)；

　　难以(yǐ)表(biǎo)现出更加恭敬(jìng)和得(dé)意(yì)的样子(zi)了。

　　四、近义词不(bù)同。

　　1、报道：报(bào)道的近义词(cí)可以(yǐ)同(tóng)报导(dǎo)，均是(shì)指对新闻(wén)等(děng)的报告传播。

　　例(lì)句：看了一篇(piān)新闻报道后，脑子里第一反应就(jiù)是我(wǒ)要听到你(nǐ)的声音，让我知道现(xiàn)在(zài)的你安然无恙。

　　2、报(bào)到：而报到(dào)没有近义词。

　　例句：到展览(lǎn)会参观的(de)人都(dōu)必须先到总(zǒng)服务台报到。

开(kāi)学(xué)是报(bào)道还是报到 二(èr)者的区别(bié)

　　 开(kāi)学报到。

　　报道和报到两者意思不同、词性不同、近义词不(bù)同、所用对象不同。

是报道(dào)还(hái)是报到(dào)的(de)不(bù)同

　　 1、两者意(yì)思不同(tóng)

　　 报道：利用某种工具对(duì)某事或物进行(xíng)解释说明，使人(rén)们清楚了解。

　　报到：通常指的是(shì)参加会(huì)议的人到达(dá)会场办理的(de)手续,或者(zhě)告知自(zì)己到(dào)了。

　　 2、两者词性不同(tóng)

　　 报道有(yǒu)多种词性，可以(yǐ)作为动(dòng)词、名(míng)词，适(shì)用于不(bù)同的语境。

　　而报到(dào)只作为动(dòng)词(cí)，语境(jìng)单一(yī)。

　　 3、两者(zhě)近义词不同(tóng)

　　 报道的(de)近义词可以(yǐ)同报(bào)导(dǎo)，均是(shì)指对新闻等的报(bào)告传播。

　　而报到没有近义词。

学生报到是(shì)什么意思

　　 “学生报到”的意陆(lù)喊缺(quē)思是学生去新学(xué)校办的手续，告知自己到了。

　　 报到，读音(yīn)bào dào，汉语(yǔ)成语(yǔ)，向组织报告自己已经来到(dào)：新(xīn)生(shēng)今(jīn)天开始(shǐ)。

　　出自(zì)宋 文莹 《玉壶清话》。林心如生肖，林心如生肖属什么p>

　　卷六：“旧制，宰相(xiāng)报(bào)到，未(wèi)刻方出(chū)中书，会早辩岁大热，特渗虚许(xǔ)公(赵普)纔午归第，遂为永制。

　　”

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